通讯员 王谋利 中国教育报记者 任赫
“球进了，我们胜利啦！”点球决胜最后一球入网的瞬间，山东省日照市金海岸小学的小球员们沸腾了。球场上，他们奔跑、拥抱，泪水与汗水在阳光下闪闪发光。看台上，5000多名观众的呐喊声如山呼海啸。这是日照市东港区第二届“菁英杯”中小学生足球比赛的现场，也是该区以校园足球赋能学生成长、用“小足球”撬动“大教育”的生动写照。
区域协作：共绘校园足球“同心圆”
“那个交叉掩护二过一配合，是我们上次在青岛交流赛上学到的！”在“菁英杯”的赛场边，日照市新营小学的一名小队员得意地向记者“揭秘”。这背后是日照市东港区校园足球主动“破圈”、开放协作的系统性布局。
为给校园足球注入持续发展的活水，东港区打破地域限制，引入青岛先进的青训体系，并与青岛市市南区建立“校园足球手拉手”合作机制，推动两地资源互通、赛事互联。东港区委、区政府连续两年将“校园足球赛事和普及提升项目”列入为民办实事项目，先后投入500万元专项资金为校园足球的振兴聚力赋能。
开放协作为区域校园足球高质量发展绘就了“同心圆”。“通过这些举措，我们的孩子能和足球底蕴更深厚的小球员同场竞技，教练员也能得到更前沿的培训。大家的眼界打开了，水平也提高了。”东港区教体局副局长刘雪对此深有感触。
课程育人：涵养校园足球新风尚
校园足球的腾飞，离不开坚实的师资根基。东港区率先启动齐鲁少儿足球“菁英培养工程”项目，着力强化足球教练师资培训。此外，该区通过政府购买服务等方式，引入山东体育学院等高校及职业机构师资，深度参与校园足球日常教学训练和赛事指导。
专业足球教练的深度介入，让校园足球训练变得更加科学、系统。“我们带来的不仅是技术，更是一种职业化的训练理念和对足球文化的深刻理解。”日照兴业足球俱乐部教练刘维昊说。
如今，借着课程创新的东风，足球文化从绿茵场走进课堂。在东港区，“普及+提高+融合”的特色课程体系构建起来，足球已成为实现五育并举的重要载体。
在日照市新营中学的物理课上，学校足球队的射门轨迹成为探究力学知识的生动案例；在日照第四实验小学的思政课上，球员团结拼搏的故事成为滋养学生品格的德育素材。“以球润德、以球启智、以球健体、以球育美”在这里水到渠成。
“我们积极探索校园足球教学模式，各校均将足球课程列为体育与健康教学的重要内容，并依托‘全区同备一节课’和教研共同体，开发了一系列深受学生喜爱的多彩足球课程。”东港区教体局体卫艺科科长汉京伟介绍，各学校广泛开展的足球节、足球征文、足球手抄报等活动，让校园足球充满了“教育味”“文化味”和“生活味”。
赛事引领：点燃校园足球少年梦
竞技体育是体育事业的重要组成部分。东港区以面向全国的“海曲杯”青少年足球邀请赛为龙头，以区级“菁英杯”中小学生足球联赛为引领，以校级“校长杯”联赛和班级友谊赛为基础，以与青岛的双城交流赛为重要补充，精心构建了多层次、立体化的足球竞赛体系。如今，在东港区的校园里，“班班有球队、人人有足球”已不是口号。
“我太爱踢球了！站在‘菁英杯’的赛场上，我感觉自己就像个真正的职业球员！”刚踢完比赛、满头大汗的日照市实验小学足球队队员许望自豪地告诉记者。据统计，东港区参与校园足球活动的青少年已超过7万人，超过1200名小球员站上“菁英杯”的赛场。“知足球、爱足球、兴足球”的浓厚氛围，如阳光般洒满校园的每一个角落。
“我们将继续深化校园足球普及提升项目，努力将‘菁英杯’打造成更具影响力的赛事品牌，让这颗跃动的足球，持续为青少年的全面健康成长注入蓬勃动能。”东港区教体局局长宋磊说。
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